新枝吐蕾，芳华待绽 ——栟茶高级中学新教师亮相活动
随着新学年的到来，又一批新教师走上了三尺讲台。为了让新教师在最短的时间内适应教学工作，提高新教师的课堂教学组织能力，我校于9月10日--12日举行了新教师“亮相课”活动，学校领导和相关业务领导参加了本次听课活动。这次活动共有七位新教师参与亮相展示，老师们都十分珍惜本次机会，课前都做了认真准备，努力在展示活动中充分展示自我教学能力。
课堂亮相展风采
语文：缪羽佳《立在地球边上放号》与《俄日朵雪峰之侧》比较阅读
英语：杨素芹《选择性必修二Unit2 Reading》
化学：杨妍 、卢凌云《氧化还原反应》
生物：杨锡君 《细胞中的无机物》
历史：刘玥 《秦统一多民族封建国家的建立》
地理：居佚然《地球的圈层结构》
在此次亮相课中，我们欣喜地看到了虽然刚刚走上教学讲台，但新教师们努力在课堂上让学生汲取知识，在互动中启发智慧，使得本次亮相展示活动各有特色、各有千秋，展示了新教师风采，彰显出这些新教师的素质高、起点高、成长空间大的特性，这与新教师们的态度认真，准备充分有着紧密的关联。
教研点评促提高
课后，相关领导对老师们的课进行了点评，对新进教师的表现给予了充分肯定，同时也指出其存在的问题和不足，提出了有效的教学意见。
语文：
优点：立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。课堂有知识、有思维、有价值观、有审美，也有文化渗透，体现了语文课堂立德树人育人的功能。教学环节设计符合单元设计要求，重点抓住本单元运用意象抒发感情的手法，体会抒情主人公的形象，能巧妙抓住两个文本的关联点，带领学生走进文本。教学过程中，师生互动形式多样，教师精准设问、适时点拨、巧妙启发，学生积极思考、主动展示，课堂生态很好。
建议：诗歌教学如果能再多点诵读就更好了。
英语：
优点：教师课堂采用不同教学模态（精读，泛读，视听，小组合作，课堂展示）带领学生深入理解文本材料，帮助学生建构语篇概念，能不断地以问题链的形式激发学生思维，学生课堂上能有效地大声完整表达。
建议： 课堂语言要精炼，问题链要能够凸显学生的思维过程。课堂设计要优化，课堂流程要能够体现教学内容的有效性和针对性。
化学：
共性优点：
课前备课准备充分，书写详案，课件制作精当，在集体备课的基础上有自己的思考和调整。课堂语言精炼，声音响亮，有积极调动学生参与的意识。情境引入恰当，课堂讲解、练习、小结等环节完整，课堂节奏把控的能力正在形成，初具教师的风范。
共性希望：
经过磨炼，课堂更大胆，语言尽量做到抑扬顿挫，学科核心知识、素养把握更准确，重难点更突出。
生物：
优点：教师备课认真，教态自然，普通话表达清晰有条理，课堂结构完整，能运用视频和有关资料，引导学生阅读和思考，能联系学生生活实际激发学生的学习兴趣，作为新教师教学理念较新，希望能保持。
建议：对学生的课堂要求要严格写，不能让学生有游离课堂的现象，教师要及时作出合适的课堂教学的管理，加强对学生的笔记记录和回答问题等习惯的培养；加强课件操作，增加核心知识的有效板书，避免课堂知识碎片化，增强教学效果。
历史：
优点：作为新教师，讲授和板书有不可多得的教学基本功。教学设计精当，重点突出，注重过渡，可见课前备课是花了相当的功夫的。课堂形式多样，层层递进，氛围融洽，师生互动频繁，可见教者教学驾驭能力不俗。
建议：后期在一些细节上再改进一下，就更完美了，如学生展示环节可以做一下加法，教师讲解环节可以做一下减法。
地理：
优点：教态大方，声音高亢，能始终关注学生的课堂生态。基本知识点的讲解清楚，逻辑关系明确，学生答题和思考的引导合适，总体而言，课堂氛围较好。课堂氛围非常活跃，能够很好地调动学生的学习积极性和主动性，同时也能够给予学生们充分的思考和实践空间，让他们在愉悦的氛围中学习成长。作为新入职的教师，也能带领学生详细解读课堂目标，在课堂总结的时候，能够以知识框架的形式，指导学生将知识点串联起来，这些都尤为难得。
建议：研究知识点之间的串联并突破重、难点。
尽管新教师们呈现的课堂效果还不够完美，但她们的专业知识和聪明才智，必将支撑起那份对学生深深的爱意和对教育事业浓浓的敬意，在新的岗位上不断成长。
