【聚焦质量核心，聚力“三新”研究】南通市高三地理教学研讨活动在我校举行
为贯彻落实南通市高中教育工作会议精神，聚焦质量、聚力发展，研讨“三新”背景下的高中地理学科复习策略。3月15日-16日，由南通市教育科学研究院主办的高三地理教学研讨活动在我校举行。来自全市各县（市、区）中学地理教研员、高中地理学科基地负责人以及全体高三地理教师共200多人参加了本次活动。
学校校长符钰致欢迎辞。符校长对各位专家、老师们的到来表示欢迎，感谢市教科院对学校的信任与肯定，回顾了我校作为南通市地理学科基地的发展历程，期待通过基地建设带动我校教师专业素养的提升，不断引领学科发展，促进教育教学质量再上新高度。
教学研讨活动以课堂观摩、课例点评以及专家讲座的形式开展。奔驰宝马bcbm8888汤伟伟老师、南京市第十三中学张娟娟老师分别以《试卷讲评课》、《生态脆弱区的综合治理—以十大孔兑地区为例》为题，给老师们呈现了两节精彩的观摩课。课堂上新颖的教学设计，激情的教学语言，精美的教学课件，将新教材、新课程、新高考教学理念与课堂教学深度融合，同学们的合作探究、踊跃展示、大胆质疑给老师们留下了深刻的印象，课堂教学亮点频现，精彩纷呈。
如皋市地理教研员石亚军老师以《基于问题导向的讲评课策略》为题，对展示课进行了专题点评。石老师结合教学实践、教学感悟，从“讲什么如何定”、“怎么讲如何做”、“讲完后如何思”三个方面，强调教学要以课标为引领，加强考向研究，要体现学科特色，实现思维的延伸，要进行思维的建模，保证学生课堂的参与度，为今后高三专题复习的更好开展理清了思路。
全国优秀地理教育工作者、南京市地理教研员、南京市学科带头人吴向军老师为大家作了题为《发现.解决.坚持---2023届高三地理二轮复习的思考》的精彩报告。吴老师用“变革中”、“备课中”、“课堂中”、“作业中”的发现、解决与坚持，启迪我们关注新高考命题的变化，新学情学生的变化，新课堂教学的转型，引导大家在备课中善于发现未知，巧用教材，注重课堂教学的精准性，提醒我们创造机会让学生在真实情境中解决问题，形成思维建模，提升核心素养，主动开展心中有底的教学。
南通市学科带头人、南通市高中地理学科专家组成员、正高级教师王志勇老师以“新课标教学要求解读”为主题，以高中地理选择性必修三为例，介绍和梳理了湘教版高中地理新课标的框架结构、内在联系和能级要求，与大家分享了他在研读新课标过程中的心得体会和具体做法，为我们地理课堂中教学目标的落实指明了方向，深度诠释了课标在教学活动中不可替代的引领作用。
徐州市教研室地理教研员俞峰老师作了题为《高考备考试题的选择与使用》的专题讲座。俞老师通过大量的案例，让我们明晰了高考命题的基本思路、考察方向和学科思维，指导大家在选择例题时要选择表述科学严谨、体现学科思想的有地理味道的试题，同时他希望老师们要多关注社会发展和时代热点，把更多时间与精力放在试题的精选上，让教师的教和学生的学更有针对性。俞老师的报告让老师们对高考备考试题的选择有了更深层次的认识与感悟，具有很强的指导性和启发性。
南通市地理学科教研员成丽以《精细.精准---扎实做好二轮复习》为题，对全市的一模考试情况进行了全面细致的分析，并选取教学中大量的地理素材，对高三二轮复习进行了具体的指导，提出了明确的要求。她要求各校二轮复习要紧扣新高考，梳理高频考点，找准发力方向，结合真实案例情景，做到精选精讲精评，不断夯实基础，提升学科思维，加强研究高考命题动向，研读新教材，研究新课标，深刻理解地理事象本质，切实设计好课堂教学，努力提升二轮复习的效果。
本次教学研讨活动，与会老师纷纷表示内容丰富、形式多样、受益匪浅，专家报告进一步开阔了思路，拓宽了视野，启迪了思维，为更好的开展二轮复习，策应新高考，迎接新挑战增添了信心，鼓舞了干劲，明晰了方向。
