家校携手聚合力 同心育人促成长 ——栟茶中学“家庭教育促进月”活动纪实
为更好地促进学生健康发展，贯彻落实《关于在全县组织开展“家庭教育促进月”活动的通知》精神，积极发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，我校于2022年10月深入开展了“家庭教育促进月”活动。
一、制定活动计划，举行辅导培训。
十月初，学校制定了《栟茶中学“家庭教育促进月”活动计划》，确立了学校——年级——班级三级负责制，明确各层级第一责任人，切实履行工作职责，层层压实工作责任。全校集中培训与年级辅导相结合，提升教师家访的专业能力。统一认识，明确“覆盖全体、突出重点、注重实效”的原则，在尊重学生和家长意愿的基础上，灵活确定家访方式。指导教师明确家访的目标、要求、内容、流程、方法、评价等，针对不同学生家庭的特点和需求，指导教师分类、分时家访，提升家访的科学化水平。
二、开办家长学校，协同育人理念。
家长学校是推进家庭教育的主阵地和主渠道，为更好地宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长朋友认识更加合理的成才观和育人观，我校通过多种途径向家长推送了多期家长学校的相关视频，不少家长朋友留下了真切的感言。
三、开展全员家访，强化家校协作。
家访是促进教师、学生和家长之间有效沟通的重要教育形式之一，“家庭教育促进月”活动期间，我校认真开展全员家访。全体教师明确任务分工，加强协同配合，后期鉴于疫情防控的特殊要求，灵活采取家访方式。通过家访，加强了家校合作，增进了师生了解。
四、摸排重点人群，掌握基本信息。
在“家庭教育促进月”期间，全校教师全面深入了解学生基本情况，包括学习情况、家庭情况、成长环境等，重点排查单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭。学校分管校长召集各年级、心理咨询室和团委等部门商讨重点学生摸排的注意事项，各年级各班级认真做好重点学生摸排工作，及时掌握学生基础信息，梳理重点人群名单。
五、建立学生档案，落实跟踪帮扶。
“家庭教育促进月”后期，学校对特殊学生建立工作台账，“一人一案”。以班主任和任课教师为主体，落实帮扶行动，通过与特殊学生的交流谈心、学业辅导等方式进行帮扶资助，以缓解学生心理压力，提升学习自信，解决实际困难。
