南通市高中地理新教材教学研讨活动在我校举行
为进一步落实新课标教学要求，准确理解新教材特点，提升高中地理教学质量。12月3日-4日，由南通市教育科学研究院主办的2020年高中地理新教材教学研讨活动在我校举行。来自全市各县（市、区）中学地理教研员、高中地理学科基地负责人以及高中部分地理教师共180多人参加了本次活动。
课堂展示，亮点频现
教学研讨活动以“同课异构”课堂展示、课例点评以及专家讲座的形式开展。栟茶中学、启东中学、海门实验中学和长江高级中学四位老师同台献艺，新颖的教学设计，激情的教学语言，精美的教学课件，将新课程、新高考的教学理念与课堂教学深度融合，课堂教学亮点频现，精彩纷呈。
课例评析，精准到位
南通中学张云老师以《基于“情景—问题”的教学实践思考》为题对四节公开展示课进行了专题点评。张老师结合教学实践、教学感悟，从“解读课标，预设路径”、“创设情境，激活思维”、“问题驱动，深度学习”三个方面作了具有针对性的精彩点评，肯定了教者在教学过程中的亮点与思路，也提出了独到的见解与建议。
专家讲座，高屋建瓴
江苏省教育科学研究院地理教研员于蓉作了题为《教材文本分析及教学实施途径研究》的专题讲座。于蓉老师以高中地理新教材文本分析为主线，介绍了高中地理新课程的整体设计，阐述了教科书的功能与价值，提出了高中地理教科书的分析方法以及新教材教学落实的基本途径。于老师的报告既高屋建瓴，又脚踏实地，为我们教师在新形势下领悟新课标，用好新教材，提供了详实的指导和帮助。
华东师范大学理学博士、教授、博士生导师段玉山为大家作了题为《紧扣核心素养，培养全人教育》的精彩学术报告。段教授紧紧围绕中学地理核心素养，结合大量真实的地理素材，用充满睿智、幽默的语言，对地理核心素养进行了深入解读，提出了地理学科育人的具体目标，并与老师们交流了高中地理新教材的新理念以及新课改背景下的地理教学方向与建议。段教授的报告让老师们对新教材、新课标有了更深层次的认识与见解，具有很强的针对性和启发性。
南通市地理学科教研员成丽以《基于新课标要求的教学设计策略》为题，从教师如何备课说起，围绕课程标准与教学目标、教学情景与活动设计、板书设计与作业设计三个维度，对新高考背景下的地理课堂教学设计进行了全面的指导，成老师要求大家加强研究新课标，准确把握新课标理念，深刻理解地理事象本质，切实设计好课堂教学，提升课堂教学的达成度。
如皋中学张继飞老师以“新课标，新教材，新课堂”为主题，介绍和梳理了湘教版高中地理教材的框架结构和内在联系，与大家分享了他在研读新教材过程中的心得体会，为我们地理课堂中新教材的落实指明了方向，深度诠释了教材在教学活动中不可替代的重要作用。
本次教学研讨活动，与会老师纷纷表示内容丰富、形式多样、务实高效，专家报告进一步开拓了思路，开阔了视野，启迪了思维，坚定了大家作为地理教育人的职业价值，为更好的策应新高考，迎接新挑战增添了信心，鼓舞了干劲，明晰了方向。
