学校组织开展“真学课堂之探究学习”培训活动
为巩固和深化“真学课堂”过关验收成果，全力深化教学改革，优化课堂生态，扎实开展“真学课堂巩固深化年”行动，3月14日晚，学校在多功能报告厅组织开展“真学课堂之探究学习”培训活动。
本次培训主要围绕“问题是最好的教学资源”展开。校长姜宁兵在充分进行课堂调研的基础上，详细阐述了真学课堂的价值归位、探究式学习的基本内涵、探究式学习的现实意义以及现阶段探究式学习的实施要点四个方面的内容。姜校长要求所有教学人员要明确要求，转变观念，通过开展“探究学习”不断培养学生良好的学习习惯，优化学生的思维品质。
本次活动是继上学期“自主学习”、“合作学习”后的又一“真学课堂”系列校本培训活动，全校教职工参加了本次培训。
本次培训主要围绕“问题是最好的教学资源”展开。校长姜宁兵在充分进行课堂调研的基础上，详细阐述了真学课堂的价值归位、探究式学习的基本内涵、探究式学习的现实意义以及现阶段探究式学习的实施要点四个方面的内容。姜校长要求所有教学人员要明确要求，转变观念，通过开展“探究学习”不断培养学生良好的学习习惯，优化学生的思维品质。
本次活动是继上学期“自主学习”、“合作学习”后的又一“真学课堂”系列校本培训活动，全校教职工参加了本次培训。
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