因材施教，分层要求 ——高一年级召开创新班重点班高分层联合培养研讨会
为积极策应新高考综合素质评价改革与创新人才培养要求，充分体现因材施教、分层教学原则， 12月13日晚，高一年级组织召开了创新班、重点班高分层联合培养研讨会。分管教学副校长吉徐华应邀参加会议，会议由副校长、高一年级主任丛翔主持。
学科教学侧重围绕“如何在夯实双基的前提下，突破学科发展能力瓶颈”展开交流。孙敏、缪鹏、钱小丹、朱枳铭、周琦、王莹、骆夏楠等七位老师作为班级任课老师代表，就如何激发兴趣、夯实双基、分层教学、规范学生行为习惯、提高学生学科素养、优化学生学科思维、构建学科知识体系等方面进行了学科教学方面的交流分享。
班级管理主要围绕“如何优化非智力因素，培养良好习惯和方法，激发合作竞争内驱力”进行展开讨论。班主任代表杨益华老师从对创新班、重点班的理解认识出发，指出目前班级管理中存在的问题，针对如何培学生优化非智力因素，重点就创建班级文化、优化合作小组、强化培补意识等方面进行了班级建设方面的交流发言。
吉徐华副校长重点就学科基本功、学习习惯、目标意识、思维养成训练、吃苦耐劳品质以及教与学双方的分析和反思等方面，对高一创新班、重点班的教育教学工作作了指导。
最后，丛翔副校长围绕举办创新班的意义、组建重点班的目的、高分层的社会效应以及拔尖生的培养举措等，重点提出了准确定位优等学生、科学把握教学起点、有效提升拔尖能力、联合培养优秀群体等四个方面的建议和要求。
