如东日报头版头条报道我校省文明单位创建工作
文明，让栟中绽放精彩
——栟茶高级中学创建江苏省文明单位纪实
记者：曹雯雯 实习生：何峤 驻镇记者：张敏
（如东日报
这是一个人才的摇篮，始终保持高考本一上线率60%左右，本科上线率90%以上，近20名同学被清华大学、北京大学录取。
这是一个荣誉的花篮，教师敬业奉献、学生勤奋乐学，先后获得“全国教育系统先进单位”、“江苏省人民最满意的品牌学校”、“中国青少年素质发展示范基地”等多项荣誉称号；2006年以来，更是连续三轮荣膺“江苏省文明单位”。
走进栟茶高级中学，整个校园绿草如茵，鲜花遍地，树木葱郁，典雅的塑像与高大的教学楼相得益彰，文明气息扑面而来，令人心旷神怡……
在这里，一届届领导层倾心传递文明建设的接力棒，用激情和汗水，在文明创建路上不断地实现跨越，用创新、智慧和才华，打造校园文化，培育文明学子，共同奏响了一支响亮的文明之歌。
校风育人，脚步与理想齐飞
“提高质量，提升品位，做优特色，做出品牌。这是栟中‘十二五’期间必须坚持的发展战略。”
——栟茶中学校长王东宁
有人说：“栟中是一个奇迹”，她把二流的生源，几乎全部送进了大学。而在我国基础教育界正流行着这么一句话——“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看如东”，在如东栟茶中学的高考起到举足轻重的作用。
是的，无论在什么时候，办学质量是学校生存的基础，而衡量一所学校的好坏，校风是最直接的标准。如何实现高质量办学，栟中人并没有什么奇招妙计，他们牢牢遵循着“校风育人”这条几十年不变的思路，把校风的导向作用、动力作用和保证作用凸现出来；充分发挥领导的主心作用、教师的主导作用和学生的主体作用。
大凡办学者，无不重视校风建设，但像栟中人这样抓校风建设的学校，在全国也许绝无仅有。“抓创建不仅仅是为了夺牌，而是要以创促建，切实解决学校发展中的各种矛盾和问题，把创建变成推动学生、教师、学校的健康和谐发展的过程，让每一个学生都能得到更好的发展。”校长王东宁如是说。正是基于这样的理念，从校长到每个员工、再到每位学生，他们都把良好的校风看成是学校发展的核心动力，丝毫不许马虎，真正一抓到底。
从校风建设入手，是学校开展优质教育的关键举措。优良的校风，有着强大的同化、激励、约束功能，是栟中人创造一个又一个奇迹的精神支柱和永不衰竭的动力源泉。弘扬“校风育人”办学特色，形成“自觉、文明、勤奋、创新”的校风，“秉正、扎实、民主、求新”的政风，“严谨、朴实、团结、进取”的教风，“自主、踏实、合作、求真”的学风。此外，学校还用校风建设统帅内部管理，用“三风”建设促进素质教育的全面实施，促进教育教学质量的稳步提升。上世纪90年代后，学校更是开展了“校风育人工程”的市级科研课题研究，从操作层面探讨校风育人理论。
瞄准“素质”，教育与创建相映
“改进教学方法，科学从教；坚守职业道德，廉洁从教；树立远大理想，幸福从教。”
——栟茶中学党委书记徐旭东
实施素质教育，课程改革是绕不过的一道坎，而这必须首先要解决“为何教、教什么、怎样教”相互关联的三个重要问题。基于此，学校着眼教育教学的人文意义，着重课堂教学的成功引领，着力享受成功栟中的幸福体验，无论是教学理念，还是教学内容、或是教学方法，都有自己的一套，决不随便跟风。
学校在全县率先制定颁行有效教学实施方案，实行行政听课评课，“好课”系列评比和导练反馈，以种种富有创意的课改举措唤醒学生个性发展的自我意识；在“青蓝工程”中，师徒结对后，徒弟每上一堂课，都先备课、后听课、再改教案，经师傅认可后再上课，而师傅的每一堂课都要向徒弟开放，实行“师徒捆绑”，只有师徒皆佳者才能被评为优秀，从而有力地保证和促进了整体的提高与优化。
万事德为首，育人先育德。学校党委书记徐旭东说，为了让文明成为莘莘学子的自觉追求，使文明走进学生每一个学习、生活的细节上，学校把学生作为文明建设工作的重点对象来抓。在课堂教学之余，各种专题和系列教育活动借校风之力开得有声有色，校园科技节和校园文化艺术节、书法比赛、英语书法比赛、科技讲座、课间操（拳）比赛、校田径运动会、革命传统教育等，不仅活跃了校园文化生活，而且在不同阶段从不同侧面激发出学生学习和发展的动力。丰富的第二课堂活动使学生获得了多方面发展，综合科考试学生及格率高达99.5％。
注重开发校本课程，注重第二课堂实践，实实在在的课程改革，使学生在各级各类比赛中捷报频传：数百名学生在全国、省、市学科竞赛中获奖；有学生在国际马拉松比赛中获奖；学校体训队在县田径运动会获“七连冠”……学生们深有体会地说：“栟中第一课堂是通向高校之路；第二课堂是通向名牌高校之路；没有良好校风做动力，我们哪条路都走不通。”
“精致”至上，管理与服务并举
“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
——栟茶中学原校长姚止平
文明单位的创建和管理，不能靠突击，必须加强制度建设，建立长效机制，才能确保不断完善，上新台阶。实行精致管理，优化管理过程中的每一个环节，就是栟中成功的又一法宝。
在栟中流传着这样一句话：“细节决定成败，细节成就大事。”这是原校长姚止平告诫年轻老师的，他要求全校同仁“追求教育的每一个领域，每一个过程和每一个环节的整体精细、精致与完美”。姚校长虽然离世了，但他的精神却传承了下来。
在办学的过程中，栟茶中学明确提出了努力建设“平民栟中”的口号，“平民”情节是该校矢志不渝的精神追求，而要成功实现这种追求，就需要实行精致管理，优化服务过程中的每一个环节。在学校管理实践中，栟中领导层逐渐悟出了严而有度、严而有格、宽严适度、刚柔相济的服务思想。针对教师早晚到班辅导的实际情况，学校实行6小时弹性办公制度；为了解决班主任中午管理班级没有时间午休的问题，学校特许班主任下午补休一小时。正可谓“小管管形，大管管神”，栟中老师反映：他们工作着、辛劳着、更快乐着！
精致管理还有一个重要方面就是以精促细、塑造精品的精品意识。学校力求建设精品校园、营造精品课堂、设计精品活动。在教师队伍的建设过程中，他们以学科带头人为龙头、骨干教师为中坚、教坛新秀为后备力量，实施“青蓝工程”与“校本培训”策略，提高教师的整体素质。新进校的教师要上“亮相课”、“过关课”；所有教师都要上“观摩课”、“比武课”；结合课题研究则要上“研究课”、“示范课”。过五关，斩六将，每一堂课既是一个合格教师的门槛儿，更是不断提升自己的台阶，优秀教师群得以逐渐形成，绝大多数教师的教学受到学生的欢迎，学生问卷测评教师教学满意度达90％以上。
